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　　南方日報訊 （記者/畢嘉琪 實習生/黃涵傑 通訊員/庾志成）“慕課、微課堂等信息技術變革課堂教學，將成為趨勢。”近日，華東師範大學慕課中心主任、教育部中學校長培訓中心前主任陳玉錕在廣東廣雅中學作講座時透露，華東師大將與廣州市教育局合作共建“廣州慕課”，並計劃於2015年底在廣州中小學推出學情分析系統，通過電腦系統為學生們作學業水平體檢。
　　“微課堂不會給老師增負”
　　翻轉課堂、微課堂、慕課……這些基於信息技術的教學新模式近年陸續走進廣州的中小學。“信息技術帶來的課堂教學變革，剋服了時空的限制，讓學生學習更加自主，但如今在推廣中亦存在一些困難。”陳玉錕說，首先是教師的觀念難以改變。慕課和翻轉課堂等模式都是強調“先學後教”，而大部分老師仍習慣於以往先教後學的傳統方式。
　　在他看來，如慕課這樣的新模式對技術有很大的依賴，這對於年長的資深教師而言，無論在信息技術的處理能力和使用熱情都不如年輕教師，對於這批老師無疑是更大的挑戰。他還看到，目前有些學校試水微課堂，只是單純地把課堂的內容錄下來放給學生看。“這樣是沒有意義的，微課堂的改革應該是以學而教，走向先學後教。”
　　此外，陳玉錕並不同意使用微視頻會給老師“增負”的說法，“並非每堂課的微視頻都需要老師自編，目前已有很多現成的優質微視頻供老師們選用，因此我認為這反而是給老師備課減負。”不過，他坦言，目前翻轉課堂的模式仍在探索中，並不成熟，需要時間來逐步完善。
　　學情分析系統有望明年底建成
　　陳玉錕介紹，為了研究與開發基礎教育、教師教育“慕課”，華東師範大學在去年9月成立了慕課中心。該中心目前正聯合包括中山市中山紀念中學在內的20餘所國內知名學校（高中/初中/小學），建立高中、初中和小學慕課聯盟。此外，中心近期還與包括廣州市教育局在內的全國25個教育局展開合作，據悉，這25個計劃推進慕課建設的地區覆蓋近2000萬學生，約占全國中小學生10%。
　　值得關註的是，華東師大慕課中心還將與廣州市教育局合作共建“廣州慕課”在線開放課程平臺，將來該中心製作的15000個優質微視頻都將放在這一平臺上，供廣州的中小學師生免費共享。此外，雙方還將共建學情分析系統，未來學生們的學習進度都可集納成大數據，在網上作學業“體檢”，該系統有望明年底建成。陳玉錕表示，華東師大慕課中心還會與一些重點學校開展個性化合作，推進數字化教學。
　　而作為未來的試點學習之一，廣雅中學校長葉麗琳對這些教改新動作表示期待。“社會上有些聲音擔心，教育會被信息技術捆綁。但我認為，信息技術能強化師生和生生間的互動，能更好地實現個性化教育，讓教育回歸本真。”葉麗琳說，信息化和國際化將是廣雅今後發展的重要推手。
　　記者瞭解到，廣雅在數字化教學上已有新動作。該校近期添設了五台多媒體觸摸一體機，該機器平日除了能播放校內資訊以及查閱該電子書目外，未來還能分享校內老師的優秀教學課件和資料，學生們可在屏幕上自主查閱學習。　　（原標題：中小學師生有望免費 共享上萬優質微視頻）